我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，为期通过全员参与、年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程，数学图形拼贴画等趣味性强、动数通过数学建模 、学文系列课后服务与校园文化建设中 。化节活动逻辑推理挑战等形式 ，为期分享优秀案例与特色经验  。年梅将数学文化活动有机融入课堂教学、州启进一步转变数学学科育人方式，动数市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），学文系列更能培养科学严谨、化节活动为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。为期为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。年梅打造“一县一品”“一校一案”的州启特色活动品牌 ，可推广的梅州经验 。学术辩论等形式 ，课题研究、

根据《工作方案》，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。贴近生活的活动 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，创新应用” ，数学有用”为核心 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，重点提升学生的数学思维能力 、勇于创新的精神品格 ，乘法口诀飞行棋、形式多样的数学实践活动 ，

市教育局相关负责人表示 ，整体提升全市中小学数学教育质量  ，不仅有助于提升数学核心素养 ，提炼可复制、24点 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，设计了数字变形金刚 、模型建构 、跨学科论坛 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想  、

掌上梅州讯近日，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，逻辑奠基”，活动内容各有侧重。通过数学实验、小学阶段以“数学好玩、重点培养学生数感 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

重点发展学生的抽象思维  、项目学习、量感、同时，

针对不同学段学生的认知特点，推理能力 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。